B. Sasaran Program Peningkatan Kompetensi Guru Pembelajar
No
|
Variabel
|
Jenis
dan Moda Guru Pembelajar
|
||||
NS/ Pengampu
|
IN/Mentor
|
Daring
|
Daring
Kombinasi
|
Tatap
Muka
|
||
1
|
Skor Hasil UKG
|
81-100
|
71-100
|
-
|
-
|
-
|
2
|
Jumlah Modul yang Harus Dipelajari
|
0-2
|
0-2
|
3-5
|
6-7
|
8-10
|
3
|
Jenjang/Jenis Pendidikan
|
Semua
Jenjang
|
Semua
Jenjang
|
Semua jenjang (kecuali tidak memungkin-kan)
|
Semua jenjang (kecuali tidak memungkin-kan)
|
Semua
Jenjang
|
4
|
Geografis
|
-
|
-
|
Selain
3T
|
Selain
3T
|
Diutamakan
3T
|
5
|
Sumber Biaya
|
GTK
|
P4TK/LP3TK
*)
|
P4TK/LP3TK
*)
|
P4TK/LP3TK
*)
|
P4TK,
Pemda, Mandiri
|
6
|
Sarana dan Prasarana
|
-
|
-
|
Komputer
dan internet
|
Komputer
dan internet
|
Alat dan Bahan Praktik
|
7
|
Jumlah Guru/Sekolah
|
-
|
-
|
-
|
Proporsional dan tidak
mengganggu PBM di sekolah
|
|
8
|
Tempat Pelaksanaan
|
Hotel
|
Hotel
|
Pusat
Belajar
|
PKG,
KKG, MGMP, Pusat Belajar lainnya
|
PKG,
KKG, MGMP, LPMP, P4TK, dan Pusat Belajar lainnya
|
C. Prinsip Dasar Pelaksanaan Program Peningkatan Kompetensi Guru Pembelajar
D. Tahapan dan Strategi Pelaksanaan
1. Tahapan Penyelenggaraan Program
No.
|
Kegiatan
|
Strategi
|
1.
|
Workshop Tim Pengembang
|
-
Pola 30 JP (1 JP @60 Menit), selama 3 hari
-
Peserta: Tim Pengembang
-
Hasil: Perangkat untuk pelatihan NS/Pengampu
-
Dilaksanakan 3 tahapan :
tahap 1: penyusunan draf
tahap 2: pembahasan dan
penyempurnaan
tahap 3: finalisasi
-
Dilaksanakan oleh Ditjen GTK
-
Output: perangkat untuk pelatihan NS/Pengampu
-
Tempat: PPPPTK, LPPPTK-KPTK, Hotel, atau tempat lain
yang ditetapkan.
|
2.
|
Pelatihan Narasumber Nasional (NS)/ Pengampu
|
-
Menggunakan moda tatap muka pola 100 JP (1 JP @45
Menit) selama 10 hari
-
Peserta: WI, PTP, dan Guru yang memenuhi
kriteria sebagai NS/ Pengampu
-
Dilaksanakan oleh masing-masing Direktorat terkait
di lingkungan Ditjen GTK
-
Output: Tersedianya NS/Pengampu sesuai kriteria
-
Tempat : PPPPTK, LPPPTK-KPTK, Hotel, atau tempat
lain yang ditetapkan.
|
3.
|
Pelatihan Instruktur Nasional (IN)/Mentor
|
-
Menggunakan moda tatap muka Pola 100 JP (1 JP @45 Menit), selama
10-11 hari.
-
Peserta: Guru yang memenuhi syarat sebagai IN/Mentor
-
Dilaksanakan oleh PPPTK/LPPPTK sesuai bidangnya
-
Output: Tersedianya IN/Mentor sesuai kriteria
-
Tempat : PPPPTK, LPPPTK-KPTK, Hotel, atau tempat lain yang
ditetapkan.
|
6.
|
Pelaksanaan Program Peningkatan
Kompetensi Guru Pembelajar
|
-
Moda Program Peningkatan Kompetensi Guru Pembelajar:
1.
Moda Tatap Muka :
• untuk guru kelas
dan guru mapel; mempelajari 2 (dua) kelompok
kompetensi; Pola 60 JP, selama 6-7 hari
• untuk guru kejuruan mempelajari 1 (satu) kelompok kompetensi;Pola 100 JP, selama
10-11 hari
2.
Moda Daring, mempelajari 1 kelompok
kompetensi dengan
pola 60 JP dilakukan dalam beberapa tahap kegiatan selama 6 minggu
3.
Moda Daring Kombinasi, mempelajari 1 kelompok
kompetensi dengan pola 60 JP dilakukan dalam beberapa
tahapan kegiatan selama 6 minggu
-
Peserta: guru sesuai dengan kriteria dalam masing-masing
moda.
-
Dilaksanakan oleh PPPPTK dan LPPPTK berkoordinasi dengan Dinas
Pendidikan
-
Output: guru meningkat kompetensinya
- Tempat : Pusat Belajar
(PKG/Gugus/KKG/MGMP/MGBK/P4TK/LP3TK atau tempat lain yang ditetapkan).
|
1. Strategi
A. Struktur Program
No
|
Materi
|
JP
|
UMUM
|
4
|
|
1
|
Kebijakan
Pengembangan dan Pembinaan Karir Guru
|
2
|
2
|
Program Guru Pembelajar
|
2
|
POKOK
|
92
|
|
3
|
Overview Program Peningkatan Kompetensi Guru Pembelajar
|
|
a.
Petunjuk Teknis Moda Tatap Muka
|
2
|
|
b.
Petunjuk Teknis Moda Daring
|
2
|
|
4
|
Literasi TIK Pendukung Pembelajaran Daring
|
6
|
5
|
Pendekatan Andragogi
|
2
|
6
|
Kajian dan Simulasi Penggunaan Modul Peningkatan Kompetensi Guru
Pembelajar
|
|
a.
Fitur-fitur Moodle
|
14
|
|
b.
Materi
Pedagogik
|
14
|
|
c.
Materi
Profesional
|
38
|
|
d.
Simulasi Pembelajaran
Moda Daring
|
10
|
|
7
|
Pengembangan Butir Soal
|
4
|
PENUNJANG
|
4
|
|
8
|
Penyusunan Rencana Tindak Lanjut
|
2
|
9
|
Tes Awal dan Tes Akhir
|
2
|
Total
|
100
|
No
|
Materi
|
JP
|
UMUM
|
4
|
|
1
|
Kebijakan Pengembangan
dan Pembinaan Karir Guru
|
2
|
2
|
Program Guru
Pembelajar
|
2
|
POKOK
|
54
|
|
3
|
a. Pendalaman Materi Kompetensi Pedagogik 1
|
9
|
b. Pendalaman Materi Kompetensi Profesional 1
|
18
|
|
4
|
c.
Pendalaman Materi Kompetensi Pedagogik 2
|
9
|
d.
Pendalaman Materi Kompetensi Profesional 2
|
18
|
|
PENUNJANG
|
2
|
|
5
|
Tes Akhir
|
2
|
Total
|
60
|
No
|
Materi
|
JP
|
UMUM
|
4
|
|
1
|
Kebijakan
Pembinaan dan Pengembangan Karir Guru
|
2
|
2
|
Program Guru
Pembelajar
|
2
|
POKOK
|
94
|
|
3
|
a.
Pendalaman Materi
Kompetensi Profesional
|
74
|
b. Pendalaman Materi Kompetensi Pedagogik
|
20
|
|
PENUNJANG
|
2
|
|
4
|
Tes Akhir
|
2
|
Total
|
100
|
No
|
Materi
|
JP
|
UMUM
|
4
|
|
1
|
Kebijakan
Pembinaan dan Pengembangan Karir Guru
|
2
|
2
|
Program Guru
Pembelajar
|
2
|
POKOK
|
54
|
|
3
|
a.
Pendalaman
Materi Kelompok Profesional
|
45
|
b. Pendalaman Materi Kelompok
Pedagogik
|
9
|
|
PENUNJANG
|
2
|
|
4
|
Tes Akhir
|
2
|
Total
|
60
|
No
|
Materi
|
JP
|
Ket
|
UMUM
|
1
|
||
1.
|
Kebijakan Peningkatan
Kompetensi Guru
Pembelajar
|
1
|
TM-1
|
POKOK
|
7
|
||
2.
|
Pengenalan dan
Demonstrasi sistem Guru Pembelajar moda daring kombinasi
|
2
|
TM-1
|
3.
|
Pendalaman Materi
Kelompok modul (Mata pelajaran bersangkutan)
|
3
|
TM-2
|
4.
|
Presentasi Hasil
Peserta
|
2
|
TM-3
|
PENUNJANG
|
4
|
||
5.
|
Rencana Tindak
Lanjut (Rencana pengembangan diri)
|
3
|
TM-1,
TM-2, TM-3
|
6.
|
Evaluasi Guru
Pembelajar Daring
Kombinasi
|
1
|
TM-3
|
Total
|
12
|
B. Perangkat Program Peningkatan Kompetensi Guru Pembelajar
No.
|
Perangkat
|
NS/
Pengampu
|
IN/ Mentor
|
Guru
|
Keterangan
|
1.
|
Pedoman Umum Program Peningkatan
Kompetensi Guru Pembelajar
|
V
|
V
|
||
2.
|
Buku Pegangan
NS/Pengampu
|
V
|
|||
3.
|
Buku Pegangan
IN/Mentor
|
V
|
|||
4.
|
Petunjuk Teknis Program Peningkatan
Kompetensi Guru Pembelajar Moda Tatap Muka
|
V
|
V
|
||
5.
|
Petunjuk Teknis Program Peningkatan
Kompetensi Guru Pembelajar Moda Daring
|
V
|
V
|
||
6.
|
Modul Peningkatan
Kompetensi Guru
Pembelajar
|
V
|
V
|
V
|
|
7.
|
Perangkat Pembelajaran yang meliputi
Silabus, Skenario, Bahan Tayang, Lembar Kegiatan.
|
V
|
V
|
||
8.
|
Instrumen Evaluasi meliputi soal postes,
penilaian sikap, penilaian keterampilan, penilaian instruktur, dan evaluasi
penyelenggaraan
|
V
|
V
|
V
|
|
9.
|
Perangkat Administrasi Pendukung, seperti
daftar hadir, biodata, administrasi keuangan
|
V
|
V
|
V
|
|
10.
|
Sertifikat Narasumber Nasional/Pengampu,
Instruktur Nasional/Mentor, serta Guru Pembelajar
|
V
|
V
|
V
|
C. Penjadwalan
Deskripsi Kegiatan
|
JADWAL
|
|||||||||||||||||||||||
Mei
|
Juni
|
Juli
|
Agst.
|
Sept.
|
Okt.
|
|||||||||||||||||||
Workshop Tim Pengembang
|
||||||||||||||||||||||||
Pelatihan NS/Pengampu
|
||||||||||||||||||||||||
Pelatihan IN/Mentor
|
||||||||||||||||||||||||
Program Peningkatan Kompetensi Guru
Pembelajar
|
No
|
Waktu
|
Hari
ke …
|
|||||||||
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
||
1.
|
08.00-08.45
|
2
|
5
|
6A
|
6B
|
6C
|
6C
|
6C
|
6D
|
8
|
|
2.
|
08.45-09.30
|
2
|
5
|
6A
|
6B
|
6C
|
6C
|
6C
|
6D
|
8
|
|
3.
|
09.30-10.15
|
3A
|
6A
|
6A
|
6B
|
6C
|
6C
|
6C
|
6D
|
PU
|
|
10.15-10.30
|
Rehat
Kopi
|
||||||||||
4.
|
10.30-11.15
|
3A
|
6A
|
6A
|
6B
|
6C
|
6C
|
6C
|
6D
|
||
5.
|
11.15-12.00
|
3B
|
6A
|
6B
|
6B
|
6C
|
6C
|
6C
|
6D
|
||
12.00-13.15
|
Istirahat
|
||||||||||
6.
|
13.15-14.00
|
Reg
|
3B
|
6A
|
6B
|
6B
|
6C
|
6C
|
6C
|
6D
|
|
7.
|
14.00-14.45
|
Reg
|
4
|
6A
|
6B
|
6C
|
6C
|
6C
|
6C
|
7
|
|
8.
|
14.45-15.30
|
Reg
|
4
|
6A
|
6B
|
6C
|
6C
|
6C
|
6C
|
7
|
|
15.30-16.00
|
Rehat
Kopi
|
||||||||||
9.
|
16.00-16.45
|
PA/1
|
4
|
6A
|
6B
|
6C
|
6C
|
6C
|
6D
|
7
|
|
10.
|
16.45-17.30
|
1
|
4
|
6A
|
6B
|
6C
|
6C
|
6C
|
6D
|
7
|
|
17.30-19.30
|
Istirahat
|
||||||||||
11.
|
19.30-20.15
|
Info Teknis
|
4
|
6A
|
6B
|
6C
|
6C
|
6C
|
6D
|
Persi-apan
|
|
12.
|
20.15-21.00
|
9
|
4
|
6A
|
6B
|
6C
|
6C
|
6C
|
6D
|
9
|